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中工技师学院探索工作室实训运营新模式 | 以市场化运作、项目化推进实现职业教育创新
作者:
时间:2023-10-27
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在中工这片职业教育的热土

正在实现工作室教育新模式的蓬勃发展

我校以科学发展观为指导,

充分发挥工作室示范、引领、辐射、带动作用,

开展创新型教育科研实践活动,

以培养学生思想、观念、个性、意志、作风、品质为目标,

增强学生的创业意识创业精神

作为一种人才培养模式,

工作室采用“半市场化”运作模式,

可承接商业项目,并组织学生参与完成,

实现专业教育与创业教育相互融合。

特此我校开办了以下工作室:




1、轨道车辆技术工作室

轨道车辆技术工作室依托世界技能大赛标准进行建设,涵盖了多个重要领域。其中包括受电弓的检修与控制、客室车门的安装与调试、地铁车辆空调实训平台以及城铁车辆模拟实训装置。通过这些完备而先进的设施,学员们可以全面系统地学习和掌握轨道交通车辆相关技术,致力于为行业培养出更多优秀人才,并推动轨道交通领域的发展与进步,为行业的未来发展注入源源不断的动力。


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▲ 轨道车辆技术工作室实训



2、工业机器人工作室

工业机器人工作室依托工业机器人应用与维护专业进行创建,通过选拔相关专业学生成立工作小组。在成立工作小组之前,会对其工作小组成员进行工业机器人编程,PLC编程等培训。工作小组完成培训后,前期由企业教师带领工作室学生进行工业机器人编程与PLC编程等工作,后期由学生自主完成工业机器人与PLC等工作,由校内教师与企业教师共同进行质量审核,审核通过后方可提交至相对应的企业并完成创收。


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▲ 工业机器人工作室实训



3、汽车服务工匠工作室

汽车服务工匠工作室具备训练和选拔专业人才的功能,通过专业训练进行汽车服务专业知识和技能的学习,为我校实现汽车对外服务打下坚实基础,为学生未来就业做好铺垫。实训室同时选拔优秀学生参与省市技能竞赛,为国争光!


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▲ 汽车服务工匠工作室实训



4、汽车竞赛工作室

汽车竞赛工作室主要为培养汽车技能大赛选手含市赛、省赛、国赛,全面向汽车维修服务行业,具备车机电维修、检验检测、业务接待能力。胜任汽车整车检验、检测及故障诊断、新能源汽车故障诊断、新能源汽车动力电池诊断维修、新能源智能网联汽车检修以及汽车维修业务等工作。


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▲ 汽车竞赛工作室实训



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5、平面工厂工作室

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根据平面设计行业的发展现状,以及我校信息技术学院发展需求,信息技术学院开设平面工厂工作室。组建学生创新团队,培养学生综合素质达到赛课岗证一体融合,让学生通过这个平台来锻炼技能,提高认识,开拓思想,为学院发展贡献力量。承接校外设计业务单,包含LOGO 设计、VI 设计、包装设计、海报设计、名片设计照片图片美化等。工作室预备参加每年关于平面设计及手绘美术设计的比赛,培训备考设计师专业证件,达成赛课岗证一体化。
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▲ 平面工厂工作室实训



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6、大麦电商工作室

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大麦电子商务工作室是我校电子商务专业,为了进一步拓展延伸综合实践课程的理念,推动电子商务专业精品课程建设,丰富学校社团活动组建的。工作室为喜爱电商工作的学生进行实践培训,拓展学生的专业知识面,达到工学一体化的效果。由电子商务专业课教师对学生进行直播带货、短视频营销、校园微店、商品图片拍摄等实践内容的指导,同时不定期邀请电商企业专家、负责人来为学生进行实践指导,让学生能接触到最新的电商理念与模式。


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▲ 大麦电商工作室实训



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7、光影魔法工作室

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光影魔法工作室致力于探索游戏动漫和数字媒体专业人才个性化培养,建设以用促赛,以赛促研、以研带学的教育理念,培养适应游戏动漫、现代数字娱乐设计产业需求,具备较高创意创作设计能力的游戏艺术与新媒体的拔尖人才,并促进我院游戏动漫与数字媒体专业更好发展,本工作室将通过市级精品课程建设、帮带青年教师,构建区域内中职动画专业教师的学习、交流、发展平台,为我校提供建设服务。


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▲ 光影魔法工作室实训


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8、素禾陶艺工作室

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素禾陶艺工作室致力于传承和发扬中国传统陶艺文化。旨在提高陶艺爱好者的陶艺水平,推广中国传统陶艺文化,开展陶艺交流活动。陶艺工作室的主要活动包括陶艺制作、陶艺展览、陶艺文化交流、陶艺课程研发等。在陶艺制作方面,工作室成员会定期组织陶艺制作活动,让大家亲手制作陶艺作品,感受陶艺的乐趣和魅力。


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▲ 素禾陶艺工作室实训


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9、拾味烘焙工作室

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拾味烘焙工作室先后有64名同学参与其中。通过活动不断完善规章制度。在探索中不断发展,现已初具规模形成了具有自己特色的、有分工又有合作的产销一体的工作室。现分五个小组,分别是材料定价组、制作烘烤组、分割包装组、销售组、统计收款组。在抗击疫情封校期间,老师们在线上和线下组织活动,为各个分院过生日的同学做生日蛋糕,送温暖献爱心,发挥了工作室的作用,提升了同学们的自信心和成就感,得到了学院领导的肯定和表扬。

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▲ 拾味烘焙工作室实训



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10、一格少儿编程工作室

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一格少儿编程工作室是以《3-6岁儿童学习与发展指南》为参考,可提高幼儿智力、方向感、思维能力、手眼协调能力,在一步一步摆放编程块的过程锻炼出幼儿细心,认真仔细的态度,在领取任务与完成任务中,可让幼儿更加的自信,对以后的成长有一定的帮助。本工作室通过编程游戏、可视化图形编辑等培养学生的计算思维和创新解难能力,提高创造力及学习的专注力。


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▲ 一格少儿编程工作室实训



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11、遇见服装工作室

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遇见服装工作室主要以培养学生进行服装设计与制作、服装制版、服装流行趋势分析、服装品牌款式特点分析、企业产品项目开发等各方面的综合实训。使学生能胜任本行业需求的各类工作岗位和具有行业要求的思维创新能力、快速适应能力、技术操作能力、管理运行能力、团队协作等能力。自工作室成立以来,以课题研究为载体,以团队学习、同伴互助、独立实践为表征,以学术交流、教艺切磋、互动提高为基本宗旨,培养学生具有一定科学文化水平,良好的人文素质,职业道德、创新精神、劳动精神和精益求精的工匠精神,助力学生创业意识的培养、帮助学生增加审美,减少未来创业中错误发生的概率,为其避免创业中可预见的损失,让学生自身价值和社会价值得以实现。


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▲ 遇见服装工作室实训


我校通过开办工作室

激励每位教师不断向名师方向发展,

充分发挥专家教师的专业引领作用,

建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制。

使中工学院成为优秀教师的重要培养地

优秀青年教师的聚集地和骨干教师的孵化地

帮助培养对象实现专业发展,

培养一支具有开放襟怀、合作意识,

进取精神和创业精神的队伍。

从而促进学校教育教学事业

更好、更快发展。




稿件提供:教务科研处
文字来源:于智慧、孙海涛
图片来源:各分院
出品单位:中工全媒体新闻中心